COCAL (The Coalition of Contingent Academic Labor)

COCAL V à Montréal en 2002

EsPAñol

En diciembre de 1996 se celebró en Washington el primer congreso estadounidense de profesores en situación precaria. Al mismo tiempo, el comité de estudiantes de posgrado de la Asociación de Lenguas Modernas (Graduate Student Caucus of the Modern Language Association) organizó un simposio para luchar contra la precarización del empleo en la enseñanza superior.

En abril de 1998 se celebró el segundo congreso en el CUNY Grad Center de Nueva York. En esta reunión se constituyó la Coalición de Trabajadores Académicos en Situación Precaria (Coalition of Contingent Academic Labor - COCAL), y un comité directivo recién formado decidió que el tercer congreso anual se celebraría en Boston.

En abril de 1999, el Comité de Profesores a Tiempo Parcial del Sindicato de Profesores y Personal (Faculty-Staff Union - FSU) de la Universidad de Massachusetts Boston (UMB) organizó la tercera conferencia.
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Los dirigentes de la Asociación de Profesores a Tiempo Parcial de California (California Part-time Faculty Association - CPFA) se pusieron en contacto con sus colegas docentes de la Costa Este.

En una reunión organizada en junio de 2000, decidieron unir fuerzas con la Alianza Nacional para el Empleo Justo (National Alliance for Fair Employment - NAFFE) y celebrar el IV congreso de la COCAL en enero de 2001, siendo éste el primer congreso nacional de profesores en situación precaria celebrado en la Costa Oeste.

Por primera vez, representantes de Quebec estuvieron presentes en San José. En esa ocasión, la Asociación de Profesores a Tiempo Parcial de la Universidad Concordia CUPFA obtuvo el derecho a acoger la conferencia el V congreso de la COCAL en Canadá, más concretamente en Montreal en 2002. Esto constituyó un paso importante en las relaciones entre los trabajadores precarios de ambos países.

La coalición reúne a más de 40 organizaciones de profesores universitarios a tiempo parcial de Estados Unidos, Canadá, Quebec y México. Estos congresos brindan a las organizaciones militantes la oportunidad de intercambiar a propósito de estrategias, medios de acción y reivindicaciones de los trabajadores precarios de la enseñanza superior.

English

In December 1996, the first National Congress of Adjunct, Part-time, Graduate Teaching Assistants, and Non-Tenure Track Faculty Conference is held in Washington, D.C. At the same time, the Graduate Student Caucus of the Modern Language Association organises a conference to address increasing job insecurity in higher education.
 
In April 1998, the second congress is held at the CUNY Grad Center in New York. At this meeting, the name of Coalition of Contingent Academic Labor (COCAL) is adopted and a newly established steering committee decides that the third conference will be held in Boston.
 
In April 1999, the members of the “Part-time Faculty Committee of the Faculty-Staff Union” (FSU) of University of Massachusetts in Boston (UMB) host the third conference.
 
​Faculty leaders of the California Part-time Faculty Association (CPFA), linking with their East coast colleagues through internet listservs and email, met for
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their Annual Plenary in June 2000 and decided to join the National Alliance for Fair Employment (NAFFE) and to hold COCAL IV in January 2001, the first national conference of contingent academic labour to be held on the West Coast.
 
For the first time, representatives from Québec were present in San Jose. At that time, it was determined that the Concordia University Part-time Faculty Association (CUPFA) would host COCAL V in Canada, more specifically in Montreal. This marked an important step in the relationship between contingent workers in the two countries.
 
The coalition includes over 40 part-time teacher organizations from colleges and universities in the United States, Canada, Québec, and Mexico . These conferences allow these advocacy groups to exchange on courses of action and the demands of contingent labour in higher education.
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​​En décembre 1996, le premier congrès américain des enseignantes et enseignants à statut précaire se tient à Washington, D.C. Au même moment, le comité des étudiantes et des étudiants diplômés de l’Association des langues modernes (Graduate Student Caucus of the Modern Language Association) organise un colloque afin de lutter contre la précarisation de l’emploi dans l’enseignement supérieur.
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En avril 1998, le deuxième congrès se tient au CUNY Grad Center de New York. Lors de cette  réunion, la Coalition of Contingent Academic Labor» (COCAL) est formée, et un comité de direction nouvellement créé décide que le troisième colloque annuel aura lieu à Boston.

En avril 1999, les enseignantes et les enseignants à statut précaire du « Part-time Faculty Committee of the Faculty-Staff Union (FSU) » de l’Université du Massachusetts à Boston (UMB) accueille ce troisième congrès.

Des dirigeants de la California Part-time Faculty Association (CPFA) communiquent avec leurs collègues enseignants de la côte Est.

Lors d’une rencontre en juin 2000, ils décident de se joindre à la National Alliance for Fair Employment (NAFFE),  et de tenir en janvier 2001 la​ COCAL IV, le premier congrès national des enseignantes et des enseignants à statut précaire à avoir lieu sur la côte Ouest.

​Pour la première fois, des représentantes et des représentants du Québec étaient présents à San Jose. À cette occasion, la CUPFA a obtenu d’accueillir le colloque COCAL V au Canada, plus précisément à Montréal en 2002. C’est là une étape importante dans les relations entre les travailleuses et les travailleurs  précaires de l’ensemble de ces deux pays.

La coalition regroupe plus de 40 organisations d’enseignantes et d’enseignants à temps partiel des collèges et des universités aux États-Unis du Canada, du Québec et du Mexique. Ces colloques permettent aux organisations militantes d’échanger sur des moyens d’action et les revendications des précaires de l’enseignement supérieur.

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